我，班主任，被迫营业(2)

　　苏老师怀着孩子，不好再给她增加教学任务。

　　于是，没有正式带班教学的高松然，便被教务处紧急擢升为10班的英语老师。

　　这10班，在高一的任课教师们口中，名气颇显。别班班主任一个月拿400块补贴，10班一个月有800，都还是教务副校长求着黄老师拿的。

　　就在黄老师出车祸的前一天晚上，高松然便有幸见识到了10班的无法无天。

　　晚上，高松然巡查晚自习。到了9班门口，微笑着看着9班的孩子们沉浸在书山题海中，不远处的另一间教室忽然传来一声吼。

　　“卧槽！这球漂亮，圆月弯刀！不愧是欧洲金童！”

　　突如其来，穿透天际，仿佛一颗火星，把好不容易沉寂下来的教学区再次点燃。

　　9班同学听见，也不禁“咯咯”地笑了起来。高松然敲敲后门的窗户以示警告，9班这才重新安静下来。

　　但前方那个格外明亮的教室，却让高松然感到无奈。

　　班主任黄巍正站在班门口走廊上，给一个学生家长打电话：“李运鸿不写作业也就算了，撒谎就是另一个问题了。我理解家长工作忙，但还请家长多多关注孩子的课业……”

　　听到教室里的大吼，黄老师重重叹了一口气，情急之下忘了用手捂住话筒，就朝教室里喊：“陈默，闭嘴！”

　　然后，黄老师又拿起了话筒：“……李运鸿妈妈，你误会了，我不是让你沉默，也不是让你闭嘴。班上有学生趁我打电话，在班里起哄，我让他闭嘴呢……”

　　余光瞥见前来巡查的高松然，黄老师手指手机，投来求助的目光。高松然意会，黄老师分身乏力，这是让他帮忙维持一下班里的纪律。

　　9班闹起来时，高松然敲敲窗户，就能让他们重新安静下来。

　　10班就不同了。高松然敲敲窗户，坐窗下的男生回头看见了他，却不耐烦地皱了皱眉头，接着把头钻到书桌肚里打游戏；

　　高松然走到教室前门，刚想夸前排一个女生学习认真，却发现她在一张小纸条上画了几颗爱心。见有老师来教室巡查，女生也只瞥了一眼，根本没有把纸条收起来的意思；

　　更有一个男生，发现老师是个生面孔，直接葛优瘫在椅子上，朝高松然笑道：“老师，你教几班的啊？我不认识你！”

　　这个班和别的班不同，根本不在乎一个陌生老师。也就不难理解为什么黄老师会觉得，他的班主任补贴是用命换来的了。

　　不过，葛优瘫的男生还不知道，他很快就要认识巡查的年轻老师了。

　　而且，印象深刻，终生难忘。

　　***

　　挂掉电话，高松然先登录教务后台，查看高一10班的课表。还好，明天的英语课是下午倒数第二节，自己有充足的时间去准备。

　　不过紧接着，脑海中响起一个奇怪的声音：

　　【系统扫描中……】

　　【检测到潜在宿主身份：新手教师】

　　【恭喜，“班主任系统”与宿主[高松然]融合成功，即将开始试运营。】

　　【通过在学生心中传播教育理念，对学生产生正面影响，可获得“春雨点”。宿主可使用春雨点，在系统的桃李商城中换取道具，也可以使用春雨点解锁更多功能。】

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　　等等，什么？

　　不是被10班的景况吓傻了，出现幻觉了吧？

　　不过，高松然的惊骇只持续了一分钟。别人能绑系统，能穿书，还能穿进异世，这个不知是幸运儿还是倒霉蛋的家伙，怎么就不能是自己呢？

　　只是这系统试运营给予自己的任务，难度有点高啊……

　　【试运营任务一：在一个月期限内，通过优秀的表现取得校领导的信任，成为运夏市三中高一年级任意班级的班主任】

　　【试运营任务二：在一个月期限内，提升宿主任教班级[高一10班]任教科目[英语]的平均学习动力一档。当前学习动力：没精打采】

　　要同时提升在领导和学生心中的满意度，既不能过于严苛，也不能纯粹放羊，得找到一个合适的边界。

　　【任务成功：系统与宿主永久绑定；任务失败：系统离开宿主。】

　　【系统试运营，送给宿主一个见面礼：“兴趣宝盒”，并小幅度提升宿主人格魅力，让学生更愿意亲近宿主、对宿主说出心里话。】

　　几行提示说完，系统就没声了。高松然试着像别的小说主角那样呼唤系统，却没有得到任何回应。

　　任务失败，好像也没什么大不了的，就当做了个梦，变回一个普通人。不过，既然有这个机会，绑个系统，过一把当主角的瘾也不错。

　　只是，当班主任，肯定要从自己任课的班级里选，而高松然只带10班这一个班——而且连课都没开始上呢。

　　彼时，语文老师徐扬帆刚接过黄巍肩上的重担，这不就相当于，高松然要从经验丰富的徐老师手里，把10班“抢”过来？

　　即将给10班上第一节课的高松然还不知道，一周之后，徐老师家庭的不幸，给了他一个机会。

　　当然，此时的高松然，得好好准备上好自己的第一节课。他要给学生们留下一个深刻的印象。

 

 

第2章 

　　得知高松然接任10班的英语老师，躺在医院里的黄巍老师还打过来一个电话。

　　内容嘛，无非就是说，10班学生的学习能力本来就差；而作为班主任的黄老师，还额外花了几堂英语课的课时整顿纪律，导致10班的英语课进展太慢——别的班第二单元都快讲完了，10班才刚讲完第一单元。

　　“小高老师，尽量加快教学进度！”

　　黄老师的叮嘱言犹在耳，高松然第一次以任课教师身份踏入了10班。

　　“啪嗒！”刚进入教室，一团黏腻的东西就砸在了胳膊上。

　　一块抹布。

　　“哎呀卧槽！”教室中部传来一个男生一声嚎。离他不远处一个女生，原本好像打算把手上拿的东西朝男生砸去，看到高松然进教室，迅速坐下了。

　　看起来，这两个学生在打闹，抹布只是高松然不幸遭到的附带伤害。

　　高松然心里暗道：可以，至少没有故意整老师，比如，在半开的门上放个黑板擦，或者半桶水什么的。

　　前排有个女生望着这个不认识的老师，大喇喇地：“老师，走错教室了吧，我们这里是10班！”

　　高松然点头，清清嗓子，严肃道：“或许你们还没听说，昨晚，你们黄老师……”

　　随着他娓娓道来，学生们的脸上写满了惊愕与惋惜。

　　一边说事，高松然一边也在观察学生们的表情。

　　黄老师带班严格，这点广为人知。

　　看到被黄老师称为“魔头”的10班学生，显露出对黄老师的关心；后排有两个低着头看手机的男生，也在他说起黄老师的车祸时抬起头来，皱了皱眉头。

　　高松然心里多了一分底气：这些学生虽然缺乏管教，但心不坏。

　　“……事情就是这样。从今天开始，我将会成为你们的英语老师。这是我第一次当老师，不足之处，还希望同学们多多包涵，也欢迎同学们给我提出意见。”

　　10班的情况，教务处清楚，给安排的都是经验丰富的老教师。老教师在面对一群不听话的学生时，难免摆出一副长辈对晚辈的颐指气使的架势。而高松然这么平易近人，甚至有些谦卑的态度，反倒让学生们感到新鲜。

　　不过，当他打开投影屏幕时，后排那些睡觉的、玩手机的学生知道要上课了，头又低了下去。

　　“黄老师是被一辆逆行的摩托车撞伤的。”高松然说着，在黑板上写下“motorcycle”（摩托车）这个词，“这件事给了我们什么教训？骑自行车、电动车时，即使法律没有规定，也最好戴上头盔。好在你们黄老师买了保险，在医院里不用自己掏多少钱……”

　　又写了“helmet”（头盔）和“insurance”（保险）两个词。

　　以为要上课，结果又说起黄老师，把后排不听课的学生注意力再拽回几秒。