我，班主任，被迫营业(20)

　　“大彻大悟”四个字，让高松然忍俊不禁。

　　这一次谈话，没有像以往那样，提升舒惠静对自己的信任度，却让舒惠静学会了正确面对嘲笑的态度，可以说影响深远了。

　　系统给的奖励也间接佐证了这一点。50点春雨点外加价值100点的“天眼”，加起来比提升信任度后奖励的60点要高一倍半。

　　就是这“天眼”的使用还规定了时间。现在才六点，看来只能使用在住校生身上了。

　　黄老师和徐老师当班主任时，都说10班有很多“魔头”。不过，在高松然看来，两位老教师把学生放在对立面，把学生妖魔化了。

　　10班孩子比起别班，的确更加活泼好动，不爱学习。但高松然相信，只要愿意主动走到学生心里，绝大多数人都不是什么“魔头”，只是暂时没有找到方向的迷路人。

　　比如开学一个月就因打架记过两次的卢浩，实际上拥有一副热心肠，只不过行事容易上头，见义勇为方式不当；

　　比如嘴上耍威风，动不动就要掀人天灵盖的赵华枫，其实刀子嘴豆腐心，同学有难第一个出手相助，令人信服；

　　比如……

　　比如高松然进入教室后，第一眼出现在他面前的曹毅。

　　此子因上课沉迷游戏，闻名于整个高一教师群体。开学一个月，被没收了至少十部手机。

　　但他每个周末回家后，都能再带十部新的来学校。

　　曹毅不是特长生，中考分数没到三中分数线，曹家动用了“钞能力”，才把儿子送进了三中。

　　坊间传言，曹毅姑姑的儿媳的表弟的七舅姥爷是省政//府二把手，家里有权有势有后门，成绩再差也不至于被开除。

　　这样一个摆烂的学生，该怎么拯救呢？

　　低着头看桌肚里的曹毅，突然浑身放松，笑了起来。

　　教了他半个月，高松然也看出了这个孩子的一些行为规律，刚赢了一局对决啊。

　　高松然觉得，可能曹毅才是10班最接近“魔头”的同学——玩游戏走火入魔。

　　段考在即，曹毅的成绩明显会给班级拖后腿。如果早点看到他的天赋，有没有可能找到独特的、只适合曹毅一个人的教学方法，从此带他走向努力学习的康庄大道？

　　再不济，就算他的天赋还是打游戏，好歹可以让他走职业电竞选手路线？

　　当然，高松然也谨记前几次开“天眼”的教训。

　　看谁不是看，不看就浪费，他还是把“天眼”对准了又开启新一局游戏的曹毅。

　　……然后，就在曹毅头顶，看到了两个高松然觉得怎么都不会出现在他头上的字。

　　“菩提”。

　　高松然脑子“嗡”地一声。迄今为止，自己被“天眼”功能坑的几率高达100％啊！

　　这么一个在游戏里争强好胜、游戏外物欲极高的家伙，跟佛教里的领悟有半毛钱关系？

　　满心盘算着，能把曹毅培养成电竞选手也好。结果你告诉我曹毅的天赋是“菩提”？

　　下一秒，他的脑海里出现了一个离奇的画面：剃了光头的曹毅站在深山古寺中，身着一条打满补丁的灰色长袍，手里敲起了木鱼。

　　伴随着沉稳又有节奏感的“咚咚”声，长了一张曹毅脸的老僧缓慢开口：“施主，放下执念，莫为世俗所累……”

　　……光是想想，就够掉san值了。

　　光震惊也没什么用，还是要和曹毅交流一下，说不准就遇到一个像载了朱家荣的司机一样，点出他的天赋“摸骨”不是算命，而是正脊的路人？

　　又或者曹毅自己对菩提一词，有着别样的理解？

　　“咚咚”敲了两下曹毅的桌子，沉迷游戏的少年头都没抬，匆忙说了句“等下”，又在手机上忙活起来。

　　过了十几秒，曹毅抬头，看到找自己的并不是哪个不长眼的同学，而是班主任老师，这才浑身一哆嗦，慌忙把手机塞到屁//股底下。

　　“高，高老师！”曹毅很慌张，瞄了一眼墙上的挂钟，看到时间才六点二十，这才稍稍放下心来，说道：“还有十分钟才开始晚自习，我，我就稍微玩一会儿嘛。高老师，有什么事？”

　　高松然看到他的样子，莫名好笑：“这不快段考了嘛，我来问问你的复习情况。没什么大事，随便聊聊。”

　　曹毅长舒一口气。

　　此时的他还不知道，新任老班的“随便聊聊”四个字有多大的威力，对他未来的人生又会带来怎样深远的影响。

 

 

第17章 

　　曹毅从屁//股底下把手机拿出来，戳了两下，关掉游戏，又板正地坐在了高松然面前。

　　当然，高松然脸上转瞬即逝的错愕，曹毅半点都没看到。

　　曹毅本来就有些厚脸皮，通过几天的相处，早看出高老师性情温和，便觍着脸嘿嘿一笑：“劳逸结合，劳逸结合嘛……”

　　高松然不想跟他扯皮，说什么“你都在逸，哪有劳”，却又要把话题转移到“菩提”上面，便说道：“课外活动培养爱好，这事我不反对。不过，世界那么大，值得投入学习的事情也很多，不用一心扑在游戏上嘛……”

　　曹毅听着，也没太当回事。初中时每个任课教师都说过大同小异的话，教育自己放眼别处，不要总玩游戏。

　　他就不信了，高老师还能把老话说出新花儿来？

　　“在游戏里，你的角色不断积攒经验值，学习新技能，才能攻克艰难的关卡，这和人生的修行异曲同工。”

　　曹毅一声不吭，拿游戏类比人生，教育自己不怕在学习上吃苦，这也是老话了。

　　“你每次玩游戏都很专心，这种专注的态度，和佛教所提倡的正念修行很是契合。无论是游戏还是生活，正念都能帮助我们更好地应对人生的挑战。”

　　自己就打个游戏，咋还和修行联系上了呢？

　　“游戏为什么吸引人，是因为虚拟世界给了我们超越现实的体验。某位高僧曾经说过，我们要超越对现实的执念，追求内心的宁静……”

　　听到这儿，曹毅终于开始感到不对劲了，小心翼翼地提问道：“高老师，我最近打游戏打得太嚣张了吗？”

　　高松然不想把“你快去学佛”说得太明显，但过于委婉，又会像现在这样，让曹毅完全往歪了理解。

　　他故作高深地笑了笑，对曹毅说：“老师不反对你玩游戏，只希望你保持平和的心态，深度思考，多多体悟，提升自己的智慧。”

　　这时，秦添捧着错题集来到高松然身后，准备趁着晚自习开始前还能说话的时间问几个问题。

　　对曹毅，高松然也就点到为止。就算今天他悟不出自己的意思，过两天再找他谈谈就是了。

　　大不了，自己买本《金刚经》放办公室里，下次谈话，总归得让曹毅翻两页！

　　收起手机的曹毅，倒还真琢磨起了高松然刚才的话，尤其是最后一句。

　　“不反对玩游戏”，但要“保持平和”、“深度思考”，而且还得“提升自己的智慧”……

　　啊！我明白了！

　　想了半天，曹毅心下大喜：原来高老师说了这么多，是想让自己这么做！

　　于是，接下来几天，各科老师们看到了一个崭新的曹毅——新的内容不多，但在某些方面也属实是180度的转变了。

　　星期一早晨，曹毅惯常先去宿舍，把新带来学校的十部手机藏起来。

　　室友卢浩周末没有回家，刚从床上爬起来。

　　“曹毅，今天英语课，哥们要搞个大事！”卢浩神秘一笑。

　　这周末他没回家，一直在高松然办公室写演讲稿，回宿舍了就反复念，念到同样周末没回家的室友沈建快要神经衰弱了。

　　“具体搞什么事？”曹毅问。

　　在一旁洗漱的沈建知道内情。他吐掉一嘴的泡沫，插嘴道：“你上课就知道了。对了，为了庆祝耗子出风头，今晚咱们跟范高谦、陈默一起逃晚自习，五连坐开黑如何？”