高校教师生存日记(41)

　　还有补充：赚大钱，出大名。

　　他还记得，第一次听到这个答案时，父亲的表情——这小子又在做白日梦，电视看多了，成天想这些不着调的。

　　他确实是看电视看的，他就是觉得那些明星拉风，潇洒，酷炫。

　　写到梦想，忽然流畅起来：明星每天能穿好看的衣服，头发还能染成各种颜色。会有超级多人喜欢你，到哪别人都会看你，还会找你要签名……

　　而且，当了明星，就再也不用学习了！

　　终于凑满一页纸，他把笔一放，长舒一口气。

　　然后看到纸上歪歪扭扭的字迹。

　　他把对方的信放在旁边，比对了一下，油然而生一种羡慕之情。

　　如果他能像对方这样，学习好，又能写漂亮的字，大概就不会被弟弟抢走父亲的偏爱了吧。

 

 

第29章 梦想

　　仲文越的生活毕竟丰富多彩，交完那封信，他就把它抛诸脑后。

　　街角开了一家游戏厅，里面据说有最新的《街头霸王》和《跑跑卡丁车》。要好的哥们都去玩过，他手痒得很。

　　按爸爸的性格，要是知道他不专心补课，跑去打电玩，非打断他的腿不可。

　　他一直想着，在放学后能不能偷偷溜去玩会儿。但虽然他早早就不需要家长接送，可以自己回家，但因为有个同时放学的弟弟，妈妈还是会提早下班来接。

　　想到这里，他又在脑海里怨怼地刺了弟弟一眼。

　　自己卷就算了，为什么还要别人卷！

　　“仲文越！”

　　他一个激灵：“是，老师！”

　　“你的回信。”

　　他从老师手里接过信封，耷拉下脸。收到信，就意味着他又要写作文。一篇《我的梦想》还不够吗？

　　数学课上，老师又开始说些他听不懂的东西。相比于应用题，看信似乎更轻松一些。他偷偷打开信封，把信纸摊开，夹在课本里。

　　仍然是工整的字迹。

　　前半部分又在炫耀。看样子，人家不但把他捐的书都读完了，还学会了去学校图书室借书、去书店蹭书等不用花钱就可以看书的方式。

　　书这玩意儿有那么好看吗？还要付出跟打电玩同等的精力！

　　他抿起嘴，接着往下读。

　　看样子，人家数学学得一点不费力，江宁小学在周六开了免费的奥数兴趣班。周六！大好光阴！那人居然跑去研究甲乙两车如何相遇！

　　满纸的学习勋章，看得他黯然神伤。

　　不过，紧接着，一句话引起了他的兴趣。

　　——我也觉得当大明星很好。

　　他挺直了背。

　　——大家都知道，明星很受欢迎。但是，我知道，明星也是需要勇气的。站在台上，接受所有人的目光、批评和要求，这种勇气不是谁都有的。

　　他频频点头。

　　——不过，你说当明星就不用学习，好像不是这样。

　　他瞳孔地震。

　　——我在月刊上读到一篇文章，介绍了一位很有名的影星。他们也是有很多影视理论课的，还要读很多书。

　　他绝望了。什么？当演员也要读书？！他看200字以上的文章就会睡着！

　　接下来的半天，窗外一片阴霾，他满脸愁苦。

　　回到家，他伤心地回了信。书，他是看不下去的，不像他弟弟，妈妈带他们去市中心玩，时常就把仲文齐放在新华书店，自己去购物，回来时，仲文齐就把一本书看完了。跟亲戚朋友聊天，爸爸每次都会拿这件事出来说。

　　本来，谈及弟弟是为了作对比，但写到这里，文字就像泄了闸的洪水一样，倾泻而出。

　　相比于他，爸爸更喜欢弟弟。同样是做梦，弟弟的梦就比他高级。同样是买乐高，弟弟就是有探索欲望，他就是爱玩。同样是摆弄小动物，弟弟养蝌蚪就是研究青蛙生长过程，他养蜗牛就是荼毒家里的花草。妈妈……妈妈虽然爱他，但她还是希望他能学好功课，跟弟弟一样。

　　这些事，他憋在心里很久了，找不到地方说。在学校，他不能跟同学说他妒忌弟弟，显得他不酷。在家里，爸爸就不说了，妈妈呢，肯定得一碗水端平。

　　但是这个千里之外的人，和他的生活没有任何交集，他不用担心，对方会告诉他认识的人，也不用担心，自己的生活会受到影响。

　　这么一想，有个笔友还挺好的。

　　他开始期盼回信了。

　　在下一本捐赠月刊到来之际，他收到了那个简单的信封。

　　回信结构还是跟从前一样，先是叙述了一下近况。看来，对方在速算比赛里二连冠了，而且考试还考了110分——10分是附加题。

　　居然有人能做到附加题？！

　　他撇了撇嘴，往下看。

　　——我想，如果你看不下去书，我有个办法。

　　他来了兴致。这能有什么办法？

　　——听说市里的图书馆很大，应该有影视方面的书，我可以去借两本回来，看完之后，再讲给你听。

　　让一个比他小的孩子，看他也看不懂的书，回来教他，简直丢人。但他觉得这方法很好。

　　最后，对方又写道：觉得爸爸更喜欢弟弟，你一定很难过。但是，我想，他只是还没发现你的优点。你给了我很多书，还给我写了很长的回信。班上的其他同学，都没有收到第二次回信，你是一个很好的人。

　　他看着看着咧开了嘴，龇出一口白牙。

　　“仲文越！”老师用教鞭敲敲黑板，“翻译一下课文里这句话！”

　　他猛地站起来，像被一棒槌敲蒙了。high……high是啥意思来着？

　　他开始时不时跑办公室，问班主任有没有感谢信。

　　班主任无语地望着他：“仲文越，你好歹拿两个问题问问呢？”

　　于是，他夹着教科书去办公室。

　　老师耐心地解答了他上个学期就该理解的问题，然后把回信给他。

　　他回教室的轻快脚步，好像下一节是体育课。

　　他小心把信封拆开，读起信来。他居然把宝贵的课间花在这上面，谁看了不说一声奇迹呢？

　　开篇又是奖状陈列。对方因为重感冒，一个星期没去学校，所以没及时给他回信。对方以为这会影响到期末考试成绩，没想到，唉，还是第一。感情缺课根本就不会有影响，白担心了。

　　他翻了个白眼。确实，他身体健壮，一天病假没请过，考试还是那副半死不活的样子。

　　接下来，重点来了。生病期间，对方研读了借回来的几本书，觉得每一章的重点就集中在几个专业名词上面，所以，对方决定，每次给他讲几个词，这样字数不多，他能记住，也不会看到睡着。

　　就像词典一样。

　　他不喜欢词典，查起来麻烦得要死。不过，如果这些词是跟演戏有关的，那他愿意读。

　　“情绪记忆，”他一字一句读出声来，“每一件事都会引起相应的情绪，事情也许会忘，但这种情绪会保存在记忆里。在演一个场景的时候，可以回想相似的经历，这时候，相应的情绪、情感就会出现……”

　　“仲文越！”后桌拍了他一下，“踢球去啊！”

　　他抖了抖肩膀：“别烦，我学习呢。”

　　“啥玩意儿？”

　　他长叹了一口气：“演戏好难啊。”

　　后桌望着他，心想哪里难了，这人演好学生这种反差角色，也是手到擒来。

　　当天放学，他去学校对面的文具店，千挑万选，买了一本巴掌大的便签本，还特地新挑了两支笔。

　　朋友说“差生文具多”，被他剜了一眼。

　　回到家，他把信铺在书桌上，一笔一划，把新词抄在了便签本上，然后，在封面写下：影视及文艺剧作词典。

　　这个文绉绉的名字是对方起的，因为从图书馆借来的那本书叫《影视及文艺剧作漫谈》。

　　写完，他举起来，放在台灯下欣赏，觉得自己十分认真，十分有文化。

　　通信就这样持续了下去。每次流程都差不多，他会聊聊日常，抱怨自己受到的委屈——主要是父亲对弟弟的偏爱。而对方会安慰他，然后叙述自己最近的小成就，再说些剧作相关的知识。